Ngày 12/9/2022, Ngành Giáo dục và Đào tạo thành phố Thuận An đã tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2021 - 2022, triển khai nhiệm vụ năm học 2022 – 2023.
Ảnh: Toàn cảnh hội nghị.
Tại Hội nghị, các đại biểu đã nghe báo cáo tổng kết năm học 2021 - 2022, phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2022 - 2023. Theo đó, năm học 2021 - 2022, ngành Giáo dục và Đào tạo thành phố Thuận An đã hoàn thành tốt nhiệm vụ đề ra, triển khai có hiệu quả các chương trình, kế hoạch định hướng phát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạo. Toàn thành phố có 158 trường với 99.406 học sinh. Thời gian qua, chất lượng giáo dục ngày càng được nâng cao. Đối với cấp học mầm non có 100% cơ sở tổ chức bán trú, các trường thực hiện tốt chế độ bữa ăn của trẻ trong ngày. Chương trình giáo dục mầm non tiếp tục được triển khai theo hướng phát triển phù hợp với văn hoá, khả năng nhận thức và nhu cầu của trẻ; duy trì và phát huy hiệu quả các chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”; “nâng cao chất lượng phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non”…Đối với bậc tiểu học, cuối năm học 2021-2022 số học sinh hoàn thành chương trình lớp học là 44.118, đạt tỉ lệ: 98,2%. Học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học là 7.439, đạt tỉ lệ: 100%. Học sinh hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ học tập là 15.303, đạt tỉ lệ 34,04%. Đối với bậc Trung học cơ sở, ngành luôn đẩy mạnh việc nâng cao hiệu quả công tác giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh, năm học 2021 - 2022, có 4.704 học sinh lớp 9 được xét công nhận tốt nghiệp THCS, đạt tỉ lệ: 97,9%. có 1.909 học sinh trúng tuyển vào lớp 10 THPT công lập, đạt tỉ lệ: 70,49%. Năm học 2021- 2022 có 1.499 học sinh đỗ tốt nghiệp THPT, cao hơn tỷ lệ chung của tỉnh là 0,02%
Trên những kết quả đã đạt được, năm học 2022 - 2023 ngành giáo dục và đào tạo thành phố Thuận An sẽ xây dựng triển khai kế hoạch năm học linh hoạt, phù hợp với tình hình tại địa phương, tiếp tục triển khai có hiệu quả các biện pháp về phòng chống dịch covid-19; Chủ động nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng kế hoạch về giáo dục hướng nghiệp, định hưởng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông theo hướng mở; đổi mới nội dung, hình thức giáo dục hướng nghiệp gần với thiễn phát triển kinh tế - xã hội và nhu cầu của thị trường lao động. Tăng cường chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ thông tin; tăng cường các điều kiện đảm bảo kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục đào tạo, dạy - học trực tuyến và trong công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục.
Hà Thu – Minh Trí
